Потому что они считают, будто другой человек должен вести себя так, как они от него ожидают, при этом отрицая его право на самостоятельные действия. Из стремления запрограммировать другого, из нежелания признать его самостоятельной личностью, и проистекает обида. Само же стремление программировать поведение другого уходит корнями в детство.
Известно, что выражение гнева, как и других своих чувств, совершенно естественно для младенца, который криком или плачем требует присутствия матери, когда ему недостаточно пищи, тепла или общения. Однако, вырастая, ребенок чаще всего сталкивается с тем, что его чувства неудобны окружающим, и учится их подавлять, вместо того, чтобы научиться их трансформировать.
С малых лет взрослые могут наказывать детей за проявление радости: «сядь на место и не дергайся!»; страха: «не стыдно — такой большой, а боишься!»; гнева: «как ты с родителями разговариваешь?» Вместо того, чтобы обучить их проявлять эмоции таким образом, чтобы от этого не страдали ни они, ни окружающие (к сожалению, большинство родителей не способны обучить этому детей, потому что сами не умеют этого делать). Но уверен, это вас не касается.
А ведь когда ребенок сердится, для него естественно плакать, кричать или стремиться кого-то ударить. Он следует своей природе, поскольку не умеет подавлять свои чувства. Но его наказывают родители, и он думает, что эти чувства плохие, в следствии чего не может уже их выражать и подавляет их в себе. Не будучи способным открыто выразить, например, свой гнев и такой ребенок в будущем становится обидчивым.
Обидой мы так же наказываем другого человека, чтобы вызвать в нем чувство вины. Другими словами, обиженный человек как бы говорит другому: если хочешь, чтобы было как раньше, то ты должен приползти ко мне и делать все, что я захочу. То есть такой себе подсознательный способ манипуляции.
Но, как говорил Кейси Кембел: «Обида – это яд, который мы пьем в надежде что им отравиться кто-то другой».